于永正老师认识苹果一课于永正认识苹果教学实录江玲

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1、PAGE/NUMPAGES。听一节好课的感觉“爽”。为期半天的潍坊学习使我感受颇多，真正领悟到了好课的标准：老师教得轻松，学生学得不累，则就不失为一节好课。如果一节课下来，老师艰涩，学生感觉乏味，，则无疑是一节失败的课。本次学习再次近距离地聆听了于永正大师的公开课，我被他身上那种伟大的人格魅力所折服。

2、他严谨的治学态度，与孩子们平等的对话交流，对教材的烂熟于心，在我的心中烙印很深。个人收集整理勿做商业用途。下面我重点向大家介绍于老讲授的《秋天的雨》。没有繁杂的开场白“爽”。一上课就板书课题，一边写，一边让学生观察，写完课题后让学生读课题，随后出示了词语：钥匙、凉爽、喇叭、衣裳、五彩缤纷、频频点头，让学生读正确、读流利。

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于永正认识苹果教学实录

喜欢这两节作文课吗。此时，你想对于老师说什么。通过于老师得这两节作文课，让我受益匪浅，我会好好学习，将来也能像于老师一样，到全国各地给很多的小朋友讲作文，让他们学到更多的知识。读课外书时特别关注作者文章中的有声有色，作文也写得有声有色。唱京剧《四郎探母》。课堂在快乐的气氛中结束。于老师利用半小时的时间针对所讲内容作了专题报告。

在于永正老师的《语文老师要有素材意识》讲座中，他说：素材意识是语文老师的一种职业敏感，一种责任。老师要时时为学生“找米下锅”，有了这个意识，就不会“临时抱佛脚”。《语文老师要有素材意识》。他还例举了他为学生提供写作素材的一些操作性极强的做法：。引领学生走进植物王国。植物王国充满着神话的色彩，稍有留心，你会发现无穷的奥秘和乐趣，是个取之不尽用之不竭得写作素材，是素材的宝库，关键在于是否认得它。

于永正课堂教学

docx文档大小：24.31K文档页数：15页顶/踩数：0/0收藏人数：0评论次数：0文档热度：文档分类：待分类系统标签：实录于永稻秧生字课文杂草。请小伴侣把手拿出来，跟于老师一起写课题。留意“稻”的笔顺，“秧”的右边起笔位置。板书课题不忘写字训练，说明老师有很强的训练意识]师：学这篇课文，我们有四项任务。

出示投影片，教师读教学目标1．读课文，读出生字字音，画出不理解的词语。流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。小稻秧遇到了什么危急。写生字，要求写得正确、规范。于老师提出的这四项教学目标是在讨论本课课后作业题的基础上制定的。课后作业题规定了教每课书的具体目标，只有每课的具体目标落实了，才能确保小学阶段教学总目标的实现。

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